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教学日常的总结与反思

  湖南省蓝点教育科技有限公司,总部坐落美丽的星城-长沙。是一家专注教育培训产品研发的科技公司。

  目前公司主营业务包括:企业在线学习系统、在线系统、在线培训运营、微课开发、慕课开发、通用课程建设等服务。蓝点倡导“专业、务实、高效、创新”的企业精神,在众多项目的实际应用中,让我们具备了丰富的经验,这将成为企业解决疑问和难题的良好保证。

  可为企业提供多方面完善的策划:如项目的规划立项、总体方案设计、方案评估论证。

  蓝点服务宗旨,以客户业务为中心,以客户实际业务需求为导向,从客户利益出发,为客户提供完善的信息化应用解决方案。

  经营范围:文化产品研发、教育管理、教育咨询、计算机网络平台的建设与开发、课件拍摄制作、数字动漫制作、动漫及衍生产品设计服务、广告制作服务、企业管理咨询服务、培训活动的组织、计算机、电子产品销售。

  3.教师网络学习空间应用能力实际水平分析通过教师自我能力的评估,了解到教师对网络学习空间应用能力的实际水平。通过分析,我们发现各个能力维度的自我评估值均值主要在3(好)与2(一般)之间,五个测量维度的实际水平评估值都低于3。

  由此可知,教师在网络学习空间中教学资源的查找,整理与应用方面能力不足,网络学习空间利用率不高,网络学习空间对教学暂未体现出明显的促进作用。(3)协同互助,支持服务,专业发展这三个维度的分数相差不大。网络空间为师生互动,生生互动以及教师与家长的互动提供了非常方便的环境和条件。

  综合以上专家学者的见解,本研究认为,教师网络学习空间主要是指教师在网络环境中所进行的教学准备,教学活动设计,教学管理,教学反思与评价等。从内容上看,教师网络学习空间主要包括:编写教案与备课,设计与分享教学资源,培训与研讨教学过程,布置与批改课后作业,互动交流与答疑,教学日常的总结与反思。

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